Deskripsi
Asal-usul kata “metode” dapat ditelusuri dari bahasa Yunani, dengan “meta” yang berarti yang dilalui dan “hodos” yang berarti jalan, menggambarkan suatu jalan yang harus ditempuh. Secara harfiah, metode dapat diartikan sebagai cara yang tepat untuk melakukan sesuatu. Dalam bahasa Arab, istilah yang setara adalah “thariqah,” yang juga berarti jalan atau cara. Mahmud Yunus menjelaskan bahwa “thariqah” merujuk pada perjalanan hidup, hal, mazhab, dan metode. Dalam bahasa Inggris, “metode” diterjemahkan sebagai “method” dan “way,” yang keduanya berarti cara, di mana “way” lebih mengarah pada arti cara.
Metode, pada dasarnya, merupakan cara atau jalan yang harus ditempuh oleh pendidik untuk mencapai tujuan pendidikan. Ini juga dapat diartikan sebagai langkah atau teknik tentang bagaimana materi atau bahan pembelajaran dapat dipahami oleh siswa, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Pembelajaran sendiri merupakan proses interaksi antara peserta didik, pendidik, dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar. Pendidikan agama Islam bertujuan membuat seseorang memiliki keyakinan, penghayatan, dan amalan terhadap ajaran Islam. Metodologi pembelajaran PAI membahas cara mencapai tujuan pembelajaran sesuai ajaran Islam dan ketentuan dalam Al-Qur'an dan hadis.
Buku “Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam” mengeksplorasi berbagai metode yang digunakan dalam pembelajaran, membantu mahasiswa menguasai metode inovatif dan kreatif. Buku ini memberikan pemahaman konsep, teori, dan aplikasi metode pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah atau lembaga pendidikan.
Isi buku mencakup Metodologi Pembelajaran PAI, Pola Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran PAI, Metode Pembelajaran, Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, dan Teori Pembelajaran. Ini memberikan pandangan komprehensif tentang berbagai aspek metode pembelajaran PAI agar dapat diimplementasikan dengan efektif.
Ulasan
Belum ada ulasan.